فراخوان حضور ذينفعان غيردولتي در تدوين مطالعات پشتيبان برنامه هفتم توسعه منتشر شد
تاریخ انتشار: ۱۱ تیر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۳۸۴۶۳۴
به گزارش الف به نقل از روابط عمومي مركز، در فراخوان امضا شده توسط «سيد مهدي پاك‌ذات»، رئيس مركز پژوهش‌هاي توسعه و آينده‌نگري، خطاب به دانشگاه‌ها، مؤسسات و مراكز پژوهشي، انجمن‌هاي علمي، انديشكده‌ها، مؤسسات و مراكز تحقيقاتي حوزه‌هاي علميه، صاحب‌نظران و متخصصان برنامه‌ريزي توسعه و سازمان‌هاي مردم نهاد، آمده است: با عنايت به اهميت مشاركت ذينفعان در طول فرايند تدوين برنامه، اين مركز، بنا به وظيفه‌اي كه از طرف سازمان برنامه و بودجه كشور به عهده آن گذاشته شده است، با تعريف سازوكار مورد نياز، جلب مشاركت حداكثري اشخاص حقيقي و حقوقي صاحب نظر در امر برنامه‌ريزي توسعه را در تدوين برنامه مدنظر قرار داده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
در ادامه اين فراخوان با اشاره به وجود پيشينه بيش از هفت دهه برنامه‌ريزی توسعه در كشور، به كاميابي‌ها و ناكامي‌هاي اين برنامه‌ها پرداخته شده و آمده است: «اين برنامه‌ها با وجود دستيابي به دستاوردهاي گوناگون، نتوانسته است كشور را به هدف نهايي توسعه كه زيست با كيفيت و عادلانه همه مردم در جغرافياي سرزمين است، برساند و هنوز مسائل و چالش‌هاي كليدي در كشور وجود دارند كه بخشي از آنها در گرو كاربرد ابزار برنامه‌ريزي از جمله برنامه‌ريزي توسعه است.
اين فراخوان سپس به قرار گرفتن كشور در آستانه تدوين برنامه هفتم توسعه اشاره كرده و گفته است: فرصتي فراهم شده است تا در جهت شناسايي و حل مسائل، از مشاركت همه ذينفعان در مرحله تدوين برنامه توسعه بهره گرفته شود. تجربيات نشان مي‌دهد كه مشاركت ذينفعان در تمام فرايند برنامه‌ريزي از جمله در مرحله تدوين، يكي از مهم‌ترين عوامل موفقيت يك برنامه به شمار مي‌رود و انتخاب اهداف صحيح و ميزان تحقق آنها در برنامه را افزايش مي‌دهد.
رئيس مركز پژوهش‌های توسعه و آينده‌نگری در ادامه اين فراخوان، به اقدامات انجام شده در اين مركز به عنوان بازوي پژوهشي سازمان برنامه و بودجه كشور كه تدوين مطالعات پشتيبان برنامه هفتم توسعه را در دستوركار خود قرار داده است، پرداخته و گفته است: «اين مركز ضمن اتكا به تجارب و ظرفيت‌هاي كارشناسي و علمي موجود و برگزاري جلسات هم‌انديشي و نشست‌هاي علمي- تخصصي با خبرگان و صاحب‌نظران، فعاليت‌هاي گوناگوني را شامل انتشار مجموعه مطالعات هفتاد سال برنامه‌ريزي توسعه در ايران در شش جلد؛ آسيب‌شناسي نظام برنامه‌ريزي و برنامه‌هاي توسعه ايران و احصاي ريشه‌ها؛ بررسي تطبيقي برنامه‌هاي توسعه در ايران و كشورهاي منتخب، درس آموخته‌ها؛ تجربه برنامه‌ريزي توسعه در جهان، گسست‌ها و گذارها؛ شناسايي مسائل، پيشران‌ها و هسته‌هاي كليدي توسعه كشور؛ فراتحليلي بر مطالعات ۷۰ سال برنامه‌ريزي توسعه در ايران (احصاي جهت‌گيري‌ها، مضامين و ويژگي‌هاي نظام برنامه‌ريزي)؛ بررسي سياست‌هاي كلي برنامه‌هاي توسعه بعد از انقلاب اسلامي (مباني، آسيب‌ها، مسائل) و الزامات و دلالت‌هاي رشد اقتصادي ۸ درصد در برنامه هفتم توسعه، به نتيجه رسانده است.
وي در ادامه افزوده است: «برخي از گزارش‌هاي نامبرده در سايت مركز موجود بوده و در دسترس علاقه‌مندان قرار دارد و مابقي گزارش‌ها در مراحل تنظيم و ويرايش نهايي قرار دارند كه به مجموعه حاضر اضافه خواهند شد.
در ادامه اين فراخوان، با دعوت از ذينفعان غيردولتي براي مشاركت نظري در تدوين مطالعات پشتيبان برنامه هفتم توسعه كشور، اين محورها به عنوان پيشنهادهاي اوليه براي مشاركت اعلام شده است:
- مهم‌ترين مسائل كليدي كشور
- اصلي‌ترين پيشران (منطقه‌اي، بخشي، موضوعي) براي رشد و توسعه كشور
- ساختار مناسب براي سند برنامه توسعه (پيشنهادي براي جايگزين كردن برنامه‌هاي توسعه حكم‌مبنا)
- نحوه تعامل، بخش، منطقه (استان) در نظام برنامه‌ريزي
- چگونگي افزايش مشاركت‌هاي ذينفعان در تدوين و اجراي برنامه توسعه ملي
- پيشنهادها براي افزايش اختيارات و پاسخگويي سطوح اداري- سياسي زير ملي (استاني و محلي)
- پيشنهادهايي براي تحول در نهاد و نظام برنامه‌ريزي
- الگوي مناسب براي پايش، نظارت، كنترل و اصلاح برنامه در زمان اجرا
- پيشنهادهاي اصلاحي مرتبط با نظام حكمراني موجود در نظام برنامه‌ريزي
- چگونگي ارتباط سند تحول دولت با برنامه هفتم توسعه كشور
در بخش ديگري از اين فراخوان، درباره شيوه‌هاي مشاركت صاحب‌نظران آمده است: «مركز پژوهش‌هاي توسعه و آينده‌نگري پس از دريافت پيشنهادها شامل ايده‌ها، پيشنهاد عنوان براي برگزاري نشست علمي-تخصصي، گزارش مطالعاتي، مقاله، يادداشت و... از صاحب‌نظران، مؤسسات پژوهشي و جامعه انديشگاهي، آنها را طبقه‌بندي خواهد كرد. مشتمل بر اين طبقه‌بندي، چگونگي تدقيق و تفصيلي كردن پيشنهادها و سپس انتقال نظرات به سازمان برنامه را براي بهره‌برداري در تدوين برنامه هفتم توسعه، سازماندهي خواهد كرد. در اين سازماندهي به روش‌هاي مختلف (چاپ ويژه‌نامه، گاهنامه و ...) نظرات دريافتي به جامعه هدف منعكس خواهد شد.
در پايان اين فراخوان، شماره تلفن ۴۳۳۰۶۴۲۸-۰۲۱ و ايميل dfrc۱۳۹۸@gmail.com براي ارتباط با دبيرخانه مطالعات پشتيبان تدوين برنامه هفتم توسعه (خانم علي‌بيكي علوي) اعلام شده است.
منبع: الف
کلیدواژه: برنامه ریزی توسعه برنامه هفتم توسعه نظام برنامه ریزی برنامه های توسعه مطالعات پشتیبان تدوین برنامه صاحب نظران توسعه کشور برنامه ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.alef.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «الف» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۳۸۴۶۳۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
۴۰ هزار میلیارد تومان به بدنه آموزش و پرورش اعتبار تزریق شده است
معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزیر آموزش و پرورش گفت: طی یک سال گذشته، ۴۰ هزار میلیارد تومان به بدنه آموزش و پرورش اعتبار تزریق شده است.
به گزارش خبرگزاری ایمنا از زنجان، اصغر فرهادی، امروز_ دوشنبه هفدهم اردیبهشت- در آئین گرامیداشت هفته معلم اظهار کرد: دولت سیزدهم بیش از ۹۰۰ هزار معلم را رتبه‌بندی کرد که ۵۷۲ هزار نفر تقاضای تجدید نظر دادند و در مدت چهار ماه تقاضای آنها مورد بررسی قرار گرفت و بیش از ۳۸۰ هزار نفر ارتقای رتبه گرفتند.
وی افزود: از سال ۱۴۰۲ بیش از ۴۰ هزار میلیارد تومان به بدنه آموزش و پرورش اعتبار تزریق شده است و این نشان از توجه دولت سیزدهم به تعلیم و تربیت دارد.
معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه منابع انسانی در تعیین ثروت کشورها قابل قیاس با هیچ چیزی نیست، تصریح کرد: معلم مولد نیروی انسانی و گران‌ترین ثروت است.
فرهادی با بیان اینکه معلم کارمند نیست و کار تکراری نمی‌کند، اضافه کرد: هر سال به تعداد دانش‌آموزان باید طرح و پروژه جدید در آموزش و پرورش اجرا شود.
وی با بیان اینکه تعلیم و تربیت دو پله شامل خانواده و مدرسه دارد، گفت: هر دو این پله‌ها متأثر از معلم است و معلم به این مقوله جامه عمل می‌پوشاند.
معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: به همین خاطر مقام معظم رهبری مدام روی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تأکید دارند و آن را نسخه شفابخش آموزش و پرورش خواندند.
وی با اشاره به اینکه سند غربی نیروی انسانی ما را نشانه گرفته بود، ابراز کرد: نیروی انسانی باید به درد کشور و مکتب ما بخورد و این سند مسیر را برای رسیدن به مقصد برای ما مشخص می‌کند.
معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزیر آموزش و پرورش در توضیح اهمیت و جایگاه معلم یادآور شد: استاد یک فن را به دانشجو می‌آموزد اما کار معلم صرفاً آموزش دانش نیست بلکه زندگی را به دانش‌آموز یاد می‌دهد.
کد خبر 751127
تیراندازی، مراسم عروسی در ونایی بروجرد را به عزا تبدیل کرد